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北京市拟实施职业教育分级制度 划分为6个级别
发布日期:2014-07-10 10:55   

近日从北京市教委获悉,北京拟实施职业教育分级制度,形成自下而上“培养目标和规格”逐级递进、“教育内容和要求”顺畅衔接、“入学制度和形式”开放灵活、“质量保障和评价”科学严谨的职业教育体系,以满足社会不同层次人员的教育需求。

据先容,职业教育分级制度将原来镶嵌于普通教育、学历教育体系中的职业教育逐步分离出来,打破目前中职、高职学历概念,按照职业教育特点和规律加以重构,按照从1级到5+级6个级别进行划分,使职业教育逐级直通,各级标准由学校、行业企业、政府部门等共同制定。其中,1级培养目标为具备基本专业常识和操作技能的初级劳动者,对应岗位为初级农艺、园艺师等;2至4级培养目标逐级递增;5级以上为发展等级,能够从事复杂技术及管理岗位工作,如工艺师、理赔员、审计人员等;而5+级为最高等级,具有一定职业精神及领导能力,可以胜任关键技术研发等工作,如首席设计师、精算师等。

此外,在学习年限上,1级、3级为1年,分别采取初中、高中毕业生免试登记入学办法;其他级别则根据受教育者的受教育程度和既往经历选择,其中2级、4级学制为3年,5级为5年。

据悉,此举将在一定程度上从源头上调动了企业参与职业教育的积极性,在标准制定过程中即可吸取企业参与课改。与此同时,在职业教育分级制度引导下,各学校将不再追求专业发展上的大而全,而是倡导办学的精品化,专业发展到一定程度才可以承担更高级别的职业教育。

来源:中国教育报

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